隨著互聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的迅速發(fā)展，“元宇宙”成為了熱詞。2022年5月，無(wú)錫市教育局發(fā)布了 《無(wú)錫市“十四五”教育信息化發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》，《規(guī)劃》明確提出，無(wú)錫市要“推進(jìn)智慧課堂的普及應(yīng)用，探索元宇宙教育課堂，打造未來(lái)課堂新模式”。這既是信息技術(shù)與新時(shí)代教育融合發(fā)展的必然要求，也是“十四五”時(shí)期加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要戰(zhàn)略。

無(wú)錫教育元宇宙發(fā)布會(huì)

2022年6月1日，由無(wú)錫市教育信息化和裝備管理服務(wù)中心主辦，江蘇捷成睿創(chuàng)科技集團(tuán)、上海潮友文化承辦的無(wú)錫教育元宇宙發(fā)布會(huì)通過(guò)線上、線下、虛擬空間三維融合的會(huì)議模式舉行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)正式推出無(wú)錫教育元宇宙“三個(gè)一”，即一位虛擬老師、一條教信鏈和一款教育數(shù)字藏品。

元宇宙應(yīng)用場(chǎng)景

開(kāi)創(chuàng)教育應(yīng)用新樣態(tài)

無(wú)錫教育元宇宙的發(fā)布是國(guó)內(nèi)教育元宇宙應(yīng)用的首次發(fā)布，也是對(duì)打造無(wú)錫市元宇宙應(yīng)用場(chǎng)景的一次重要踐行，通過(guò)整合模擬技術(shù)、增強(qiáng)技術(shù)、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生、人工智能等多種智能技術(shù)，形成滿足學(xué)習(xí)場(chǎng)景化需求的新型虛實(shí)學(xué)習(xí)空間交互融通的互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用。

《元宇宙的教育應(yīng)用》

學(xué)習(xí)將由“知識(shí)之外”走向“知識(shí)之內(nèi)”，學(xué)習(xí)者終將從“場(chǎng)景之外”走向“場(chǎng)景之內(nèi)”，未來(lái)學(xué)習(xí)將達(dá)到人與場(chǎng)景的深度自然契合，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心、以網(wǎng)絡(luò)資源為體系、以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為空間范圍的新型教學(xué)模式。

打破傳統(tǒng)授課次元壁

數(shù)字人“小睿”于無(wú)錫教育元宇宙發(fā)布會(huì)上首次與大家見(jiàn)面，并被聘為“錫慧在線”學(xué)習(xí)中心的首位“虛擬教師”，提供教學(xué)支持服務(wù)。

設(shè)計(jì)者以女性教師的親切自然形象來(lái)展示虛擬教師風(fēng)采，通過(guò)系統(tǒng)對(duì)人臉、聲音等相關(guān)數(shù)據(jù)采集，進(jìn)行優(yōu)化、合成，最終形成了今天的“小睿”老師。

虛擬教師的推出，對(duì)于無(wú)錫教育利用互聯(lián)網(wǎng)，依托“錫慧在線”學(xué)習(xí)中心平臺(tái)來(lái)服務(wù)全市，乃至全省廣大學(xué)子有著特殊的探索意義。這也意味著無(wú)錫教育將以更為開(kāi)放的平臺(tái)和姿態(tài)來(lái)服務(wù)和幫助全社會(huì)的學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)。

下一步，無(wú)錫還將探索虛擬教師與人類教師進(jìn)行虛實(shí)結(jié)合的雙師協(xié)同教學(xué)模式，來(lái)更好服務(wù)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。

元宇宙“教信鏈”

構(gòu)筑智慧教育信任網(wǎng)

“教信鏈”主要針對(duì)當(dāng)前教育信息化+區(qū)塊鏈發(fā)展存在管理評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)全面性和真實(shí)性不足、教育用戶數(shù)字檔案管理難度高、數(shù)字化資產(chǎn)缺乏可信管理工具等七大主要問(wèn)題，以教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為依托，搭建包含數(shù)字身份鏈、教師發(fā)展鏈、學(xué)生評(píng)價(jià)鏈、學(xué)?？己随?、資源版權(quán)鏈、證書(shū)鏈等在內(nèi)的區(qū)塊鏈基礎(chǔ)平臺(tái)，推進(jìn)證書(shū)查詢、電子證照、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等應(yīng)用試點(diǎn)。

目標(biāo)旨在建立區(qū)域級(jí)區(qū)塊鏈的多元主題身份準(zhǔn)入機(jī)制，建成基礎(chǔ)教育領(lǐng)域課程版權(quán)確認(rèn)體系，構(gòu)建區(qū)塊鏈全流程全要素的教育評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)區(qū)塊鏈支撐的K12貫通培養(yǎng)體系。

“教信鏈”的推出能夠有效將教育的“人情信任——機(jī)制信任”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;數(shù)字信任”，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展全生命周期數(shù)據(jù)的可查、可追溯，致力打造智慧可信的教育體系，為無(wú)錫教育數(shù)據(jù)保駕護(hù)航。

下一步，無(wú)錫還將加快智慧校園建設(shè)，完善教育生態(tài)，持續(xù)開(kāi)展智慧校園創(chuàng)建，全面提升學(xué)校新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；建設(shè)高中5G未來(lái)課堂新模式，提升專用教室多媒體教學(xué)裝備水平，充分體現(xiàn)“三個(gè)課堂應(yīng)用”。